Do niedzieli 8 listopada w całym kraju zostaje wprowadzona edukacja zdalna dla uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych i dla wszystkich klas szkół ponadpodstawowych oraz słuchaczy placówek kształcenia ustawicznego i centrów kształcenia zawodowego. Nauka dla dzieci w przedszkolach i uczniów klas I-III szkół podstawowych pozostanie bez zmian.

W niedzielę w Telewizji Republika Czarnek wyraził nadzieję, że taki stan wymuszony przez epidemię nie będzie trwał długo. - Wydałem rozporządzenie na dwa tygodnie. Przez te dwa tygodnie mam nadzieję, że wypłaszczy się krzywa zachorowań - powiedział. Zaznaczył, że nic nie zastąpi nauki stacjonarnej.

Nauka w podstawówkach w trybie zdalnym. W szkołach zostaną tylko najmłodsi

- Najbardziej poszkodowane są w tym wszystkim klasy VIII szkoły podstawowej, klasy maturalne i klasy szkół zawodowych, które mają egzaminy w styczniu, bo ci uczniowie przygotowują się do bardzo ważnych egzaminów. O nich będziemy myśleć w pierwszej kolejności - zadeklarował minister.

"Gorąca praca"

Poinformował, że w resorcie już są powoływane zespoły, które pracują nad wymaganiami na egzaminach w tym roku szkolnym. - Mamy świadomość, że to są uczniowie, którzy zostali poszkodowani najpierw przerwą wynikającą ze strajku nauczycieli, później przerwą wynikająca z pandemii koronawirusa wiosną i teraz, przerwą w rozumieniu przejścia na edukację zdalną. Jest gorąca praca w Ministerstwie Edukacji. Niebawem poznamy jej wyniki tak, żeby dostosować się do sytuacji, w której jesteśmy i dostosować też uczniów do tej sytuacji, również jeśli chodzi o wymagania egzaminacyjne - przekazał Czarnek.

Na uwagę, że Związek Nauczycielstwa Polskiego wiosną krytykowało naukę zdalną mówiąc, że nauczyciele są przeciążeni i nic nie jest przygotowane, potem, kiedy szkoły zostały otwarte, ZNP narzekał, że nauczyciele są mięsem armatnim i teraz, kiedy szkoły są zamknięte, "jest powrót do narracji z wiosny", Czarnek stwierdził, że nie należy utożsamiać całego ZNP z jego prezesem, Sławomirem Broniarzem. Dodał, że jest wielu wspaniałych nauczycieli ZNP, a Broniarz "zawsze protestował". - Jemu bliżej jest o polityki niż do związków zawodowych - ocenił.

Czytaj także:

• Prof. Nalaskowski: minister Czarnek jest gwarantem dla uczonych, że będą mogli uprawiać naukę wolną od ideologii
• Minister edukacji i nauki: potrzeba świeżego spojrzenia na podstawy programowe

Zapytany o zdalne kształcenie na uczelniach i protesty niektórych studentów płacących za studia, że nauka zdalna jest mniej efektywna, Czarnek zauważył, że sytuacja na uczelniach jest inna niż w szkołach podstawowych i średnich. - To dlatego, że duża część uczelni wyższych mając tę możliwość zdecydowała już wcześniej, że będzie na nauczaniu zdalnym poza zajęciami praktycznymi, laboratoryjnymi. Po zwiększeniu liczby zachorowań ta część uczelni, która nie była na nauczaniu zdalnym, przeszła na nie. Tu jest większa elastyczność działania rektorów uczelni, za co dziękuję. Dziękuję też rektorom, że monitorują na bieżąco sytuację. Jesteśmy na bieżąco informowani, ilu studentów, ilu nauczycieli akademickich choruje. Jest wielka wola współpracy z ministerstwem ze strony uczelni, również ze strony uczelni medycznych, żeby wykorzystać potencjał naszych studentów medycyny - powiedział.

Poinformował, że rozmowy z uczelniami na temat zaangażowania studentów do pracy w sanepidzie czy przy opiece nad pacjentami z COVID-19 są zaawansowane. - Myślę, że w przyszłym tygodniu będziemy mogli komunikować pewne rozstrzygnięcia w ścisłej współpracy ze środowiskiem studentów i uczelni wyższych - powiedział Czarnek.

pkr

Rozpoczęła się nauka zdalna dla uczniów w klasach od 4 do 8 szkoły podstawowej. Uczniowie z klas od 1 do 3 nadal uczą się w szkołach. Bez zmian działają przedszkola. Od soboty obowiązują nowe ograniczenia związane z rozprzestrzenieniem się pandemii. Dotyczą one także szkół.

❗️Od poniedziałku do piątku w godz. 8:00-16:00 obowiązek przemieszczania się dzieci do 16. roku życia pod opieką rodzica lub opiekuna. Zasada ta NIE obowiązuje: kiedy dziecko idzie do szkoły lub wraca z niej do domu, a także w weekendy❗️ ➡️ https://t.co/lRTRPUCxsb #edukacja pic.twitter.com/KIRlw6Rbpj

— Ministerstwo Edukacji Narodowej (@MEN_GOV_PL) October 25, 2020

- Nie doceniamy znaczenia czegoś, co w klasycznej pedagogice nazywano ładem zewnętrznym. Twierdzono, że jeśli chcemy zaprowadzić ład i porządek w umyśle dziecka, to powinniśmy zacząć od uporządkowania jego otoczenia - powiedziała psycholog.

Koronawirus w Polsce. Przemysław Czarnek: nie ma potrzeby edukacji zdalnej w klasach I-III

"Motywacja jako warunek konieczny"

Jak dodała, warunkiem koniecznym procesu dydaktycznego jest motywacja. - Dziecko rozmemłane, w piżamie, nie ma motywacji. W czasie zdalnej nauki powinno się wykonać wszystkie czynności przygotowawcze, jakie wykonuje się każdego dnia - mówiła dr Aleksandra Piotrowska.

Dodała, że polscy rodzice, na tle rodziców innych krajów, na co dzień bardzo angażują się w naukę dzieci. Gość PR24 podkreśliła, że ma to dobre strony, ale też i złe. Zauważyła, że zdaniem wielu dzieci pamiętanie o tym, co trzeba następnego dnia wziąć do szkoły, albo jaką pracę domową odrobić, jest obowiązkiem rodziców.

Audycja: "Temat dnia/Gość PR24"

Prowadzący: red. Krzysztof Świątek

Gość: dr Aleksandra Piotrowska (psycholog dziecięcy)

Data emisji: 26.10.2020

Godzina: 11.33 

Do 8 listopada, w całym kraju, rząd wprowadził edukację zdalną dla uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych i dla wszystkich klas szkół ponadpodstawowych, a także dla słuchaczy placówek kształcenia ustawicznego i centrów kształcenia zawodowego. Nauka dla dzieci w przedszkolach i uczniów klas I-III szkół podstawowych pozostanie bez zmian.

Koronawirus w Polsce. Przemysław Czarnek: nie ma potrzeby edukacji zdalnej w klasach I-III

- Pamiętajmy, że  jeśli chodzi o kontakt z wykładowcami i nauczycielami, obecnie rekomendowane dla szkół narzędzia, zachowują odpowiedni poziom bezpieczeństwa - powiedziała w Polskim Radiu 24 Mariola Więckowska, prawnik i ekspert ds. ochrony danych osobowych. - Komunikacja jest szyfrowana, osoba nieuprawniona nie podsłucha naszej rozmowy i nie będzie mogła jej wykorzystać przeciwko nam - podkreśliła. 

Z aplikacji korzystajmy świadomie

Ekspert ds. cyberbezpieczeństwa zaznaczyła, że z jej doświadczenia wynika, że to "człowiek jest najważniejszym ogniwem jeśli chodzi o ochronę danych osobowych". Przypomniała, żeby w narzędziach do komunikacji zdalnej (i innych aplikacjach) nie wprowadzać tego samego hasła, żeby to hasło nie było zbyt krótkie i żeby nie było przechowywane bez szyfrowania w pliku tekstowym. 

- Musimy wskazać, że hasła nie mogą być powiązane z użytkownikiem (imię, data urodzenia, imię psa). Jak coś raz trafi do sieci, to już tam po prostu jest. Musimy się zastanowić, na jakie strony wchodzimy, z jakich narzędzi korzystamy - jeżeli korzystamy, do prowadzenia lekcji zdalnej, z narzędzia podatnego [na ataki], w którym transmisja była nieszyfrowana, to łatwiej podsłuchać taką rozmowę - przyznała. Zaapelowała też, by sprawdzić, na jakich serwerach umieszczone są wykorzystywane aplikacje. - Jeśli mamy świadomość, gdzie te dane trafiają, na jakie serwery, w jakich krajach, to łatwiej zapewnić bezpieczeństwo - wskazała gość Polskiego Radia 24. 

Czytaj także: 

• "Nie doceniamy potrzeby ładu zewnętrznego". Psycholog dziecięcy o nauce zdalnej
• Ekspert: wskazanie osoby odpowiedzialnej za cyberataki jest trudne, ale nie niemożliwe

- Myśląc o ochronie danych osobowych, o nowej technologii, skupiam się na etycznym wykorzystaniu naszych danych. Staram się wybierać takie podmioty do współpracy, którym ufam, które mają odpowiednie certyfikaty - przyznała Mariola Więckowska. 

W rozmowie więcej o zasadach bezpieczeństwa w lekcjach zdalnych i pracy zdalnej. Zachęcamy do wysłuchania nagrania. 

***

Audycja: "Temat dnia"

Prowadzący: Antoni Trzmiel

Gość: Mariola Więckowska (prawnik, ekspert ds. ochrony danych osobowych Lex Digital)

Data emisji: 26.10.2020

Godzina emisji: 15.00

mbl