Od momentu zarejestrowania przez marszałek Sejmu komitetu inicjatywy obywatelskiej, będą więc mieli 3 miesiące na zebranie pod projektem 100 tysięcy podpisów.

czytaj więcej

Dziecko samo chce się uczyć? To możliwe

Nie najlepszą kondycję psychiczną polskich nastolatków potwierdza wiele raportów. W opinii ekspertów sytuacja najmłodszych znacząco się pogorszyła także z powodu pandemii koronawirusa i jej skutków. 

Według przygotowanego projektu, do zadań psychologa będzie należało m.in. diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów, udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb, diagnozowanie sytuacji wychowawczej w szkole oraz pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych predyspozycji, możliwości i uzdolnień uczniów.

Prezes Fundacji na Rzecz Praw Ucznia Mikołaj Wolanin mówi w Programie 1 Polskiego Radia, że depresja, która jest chorobą cywilizacyjną, występuje u dzieci i młodzieży coraz częściej. - Około 20 proc. dzieci i młodzieży zmaga się z takimi kłopotami, które mogą świadczyć o spełnieniu kryteriów zaburzeń psychicznych. A nadal na około 20 tysięcy szkół psychologów zatrudnionych w tych placówkach jest ok. 10,8 tysiąca - zaznacza.

- Blisko połowa polskich uczniów i uczennic nie ma dostępu do pomocy psychologicznej pierwszego kontaktu w szkole. Psychologa, który powie co dalej, zawsze wysłucha problemu i doradzi, gdzie się udać, co zrobić, żeby poradzić sobie z problemem - mówi Mikołaj Wolanin.  - Zdrowie psychiczne i jego kondycja jest niezwykle ważna. Bo jeżeli upada duch, upada też wtedy zdrowie psychiczne - dodaje.

 

Ministerstwo Edukacji Narodowej zwraca uwagę, że decyzja o zatrudnieniu psychologa w każdej szkole należy do dyrektora danej placówki.

- Zapewnienie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej dostosowanej do rozpoznanych potrzeb należy do kompetencji dyrektora placówki. To on w porozumieniu z organem prowadzącym podejmuje decyzje m.in. dotyczące zatrudnienia nauczycieli i specjalistów wykonujących zadania związane z pomocą psychologiczno-pedagogiczną, w szczególności psychologów, pedagogów, logopedów czy doradców zawodowych - mówi rzecznik MEN Anna Ostrowska.

Psycholog i psychoterapeuta Dorota Minta ocenia, że pomysł Fundacji na Rzecz Praw Ucznia jest bardzo dobry. - Moje  środowisko psychologów, psychoterapeutów już wcześniej zgłaszało ten problem. Podpisałam się pod listem młodzieży, bo faktycznie jest tak, że psycholodzy powinni być na miejscu w szkołach. Nie bardzo wiem jednak, jak moglibyśmy to zrobić - podkreśla i dodaje, że praca psychologa polega często na pracy z całą rodziną, nie tylko z dzieckiem, a wiele z działań psychologa szkolnego to także wspieranie rodziców.

***

Tytuł audycji: Cztery pory roku 

Prowadzi: Agnieszka Kunikowska

Materiał: Szymon Jaworski

Data emisji: 30.09.2020 

Godzina emisji: 9.00-10.00

Jedynka/PAP/kh

Rozpoczęła się nauka zdalna dla uczniów w klasach od 4 do 8 szkoły podstawowej. Uczniowie z klas od 1 do 3 nadal uczą się w szkołach. Bez zmian działają przedszkola. Od soboty obowiązują nowe ograniczenia związane z rozprzestrzenieniem się pandemii. Dotyczą one także szkół.

❗️Od poniedziałku do piątku w godz. 8:00-16:00 obowiązek przemieszczania się dzieci do 16. roku życia pod opieką rodzica lub opiekuna. Zasada ta NIE obowiązuje: kiedy dziecko idzie do szkoły lub wraca z niej do domu, a także w weekendy❗️ ➡️ https://t.co/lRTRPUCxsb #edukacja pic.twitter.com/KIRlw6Rbpj

— Ministerstwo Edukacji Narodowej (@MEN_GOV_PL) October 25, 2020

- Nie doceniamy znaczenia czegoś, co w klasycznej pedagogice nazywano ładem zewnętrznym. Twierdzono, że jeśli chcemy zaprowadzić ład i porządek w umyśle dziecka, to powinniśmy zacząć od uporządkowania jego otoczenia - powiedziała psycholog.

Koronawirus w Polsce. Przemysław Czarnek: nie ma potrzeby edukacji zdalnej w klasach I-III

"Motywacja jako warunek konieczny"

Jak dodała, warunkiem koniecznym procesu dydaktycznego jest motywacja. - Dziecko rozmemłane, w piżamie, nie ma motywacji. W czasie zdalnej nauki powinno się wykonać wszystkie czynności przygotowawcze, jakie wykonuje się każdego dnia - mówiła dr Aleksandra Piotrowska.

Dodała, że polscy rodzice, na tle rodziców innych krajów, na co dzień bardzo angażują się w naukę dzieci. Gość PR24 podkreśliła, że ma to dobre strony, ale też i złe. Zauważyła, że zdaniem wielu dzieci pamiętanie o tym, co trzeba następnego dnia wziąć do szkoły, albo jaką pracę domową odrobić, jest obowiązkiem rodziców.

Audycja: "Temat dnia/Gość PR24"

Prowadzący: red. Krzysztof Świątek

Gość: dr Aleksandra Piotrowska (psycholog dziecięcy)

Data emisji: 26.10.2020

Godzina: 11.33